Roberto Boaventura da Silva Sá
Prof. de Literatura/UFMT; Dr. em Jornalismo/USP
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Diante da excelência do conteúdo, dos recursos tecnológicos e da variedade de linguagens vistos na abertura da Olimpíada/Rio, falarei da educação oferecida às novas gerações.
Começo pelo artigo “A arte que pode(ria) nos salvar”, de Pasquale Neto (Folha de S.Paulo: 12/08). Dentre suas considerações, reproduzo quase literalmente uma preocupação sua, mas também minha: quantos brasileiros – letrados ou iletrados – tinham preparo para entender aquelas reflexões sobre nossa história?
A indagação de Pasquale vem após a seguinte observação de uma das cenas:
“O subir e descer dos prédios com as pessoas a acompanhar esse subir e descer e a pular de um prédio a outro foi ‘explicado’ pela canção ‘Construção’ (de Chico Buarque), cuja letra ‘explica’, metalinguisticamente, o que envolve a construção de um edifício e de um texto, e, sobretudo, o que vive (e não vive) quem constrói esse edifício”, ou seja, um anônimo operário.
Na sequência desse paradoxo de nossa realidade, Pasquale indaga “o que faz a escola em relação a isso?”.
De minha parte, quando estudo textos geniais com acadêmicos de Letras, o faço tão feliz quanto angustiado. Feliz por lhes mostrar tais belezas, que nos ajudam na edificação de nossa humanidade. Angustiado por saber da exclusão, por parte da maioria esmagadora, de quase tudo o que é genial e esteticamente belo, o que só aprofunda a ruína do ser humano contemporâneo atirado no mais profundo vazio existencial.
Tais sentimentos meus são constantes, mas eles explodem quando apresento dois poemas musicados de Chico César: “A Rosa Impúrpura do Caicó” e “Paraíba, meu amor”.
Na conclusão de tais aulas, questiono: dos mais de 200 milhões de brasileiros, quantos podem desfrutar textos assim? Ir no embalo de uma música, p. ex., é pouco; tão pouco que até os antigos animais circenses faziam isso a troco de alimento. À lá Macunaíma, de Mário de Andrade, “dandavam pra ganhar vintém”.
Faço tais questionamentos com os textos citados porque repertórios culturais associativos do tipo são cada vez mais raros no ensino formal. A curiosidade pelo novo e pelo belo está em baixa. E olhem que não são poucos os estudantes que já dispõem de tecnologias para navegar como quiser! Outro paradoxo.
Mas voltando aos dois poemas citados. Em ambos, há diálogo com Stéphane Mallarmé, poeta francês do séc. 19. Entre paradoxos, antíteses e neologismos, inclusive com ricos e inusitados estrangeirismos, de forma mais explícita, no primeiro dos textos, já é dito no início:
“Ah, Caicó arcaico// Em meu peito catolaico// Tudo é descrença e fé// Ah, Caicó arcaico// Meu cashcouer mallarmaico// Tudo rejeita e quer...”.
No segundo, Chico César “mergulha” no poema “Un coup de des” (Um lance de dados) do mesmo francês. De lá, para falar da saudade de sua Paraíba, vejam o que é feito:
“Paraíba meu amor// Eu estava de saída// Mas eu vou ficar// Não quero chorar// O choro da despedida// O acaso da minha vida// Um dado não abolirá// Pois seguirás bem dentro de mim// Como um são joão sem fim...”
Os versos sublinhados são de Mallarmé. Extasiante! Mas quantos brasileiros esmeram seus repertórios pelo percurso escolar? Quantos entenderam, p. ex., a paradoxal força do verso “O tempo é ainda de fezes, maus poemas, alucinações e espera”, de “A flor e náusea”, de Drummond, declamado na abertura da Olimpíada?
Definitivamente, a escola precisa educar para arte de ser humano. Do contrário, será longo o império das fezes, dos maus poemas, das alucinações e de muita espera.
Trabalhadores de Cuiabá realizaram, nessa terça-feira, 16/08, atos na capital mato-grossense em defesa dos serviços públicos e dos direitos sociais. A PLP 257/16, a PEC 241/16 e um anúncio de possível redução de 45% no orçamento das universidades federais para 2017 foram os principais pontos destacados por docentes, técnicos e estudantes, que se uniram, na Praça Ipiranga, à Mobilização Nacional convocada pelas centrais sindicais brasileiras.
“Nossa universidade tem uma série de programas, de bolsas para estudantes, está num momento de expansão, com novos cursos nos campi de Sinop, Araguaia, Rondonópolis. Temos o campus de Várzea Grande, que ainda está em processo de construção. Um corte de 45% nos recursos da UFMT representaria ter de administrar com pouco mais de R$ 400 milhões o mesmo espaço que antes era administrado com R$ 750 milhões. Com certeza isso comprometerá a qualidade das nossas pesquisas, dos nossos cursos de extensão e ensino”, afirmou o presidente da Adufmat – Seção Sindical do ANDES Sindicato Nacional, Reginaldo Araújo, durante carreata entre a universidade e o centro de Cuiabá.
O trajeto foi realizado em cima de um caminhão de som, tocando marchas fúnebres, com um caixão simbolizando o enterro do presidente interino Michel Temer. Um ônibus e dezenas de carros com pisca alertas ligados seguiram o cortejo. A bandeira “Fora Temer”, que também marcou os protestos dessa terça-feira, representa a repulsa dos trabalhadores aos governos que precarizam os serviços públicos e retiram direitos sociais.
Membros de coletivos como RUA, Levante Popular e UNE também falaram, durante a carreata, sobre os Projetos que tramitam no Congresso Nacional com os números 257 e 241, ambos de 2016, que trarão ainda mais prejuízos à população brasileira, comprometendo o acesso à saúde, educação, previdência social, segurança e até a justiça.
O objetivo da PLP 257/16 é renegociar as dívidas dos estados. Para isso, impõe ajuste fiscal, reduzindo recursos dos serviços públicos e programas sociais. A PEC 241/16, ainda mais perversa, reduz as despesas primárias da União, limitando os gastos públicos com relação ao ano anterior, corrigidos pelo Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA). Isso significa congelar os gastos públicos, ou seja: sem novos investimentos, sem concursos públicos, sem reajustes, sem respeito aos direitos constitucionais. O governo defende que isso vigore por pelo menos vinte anos.
O repúdio dos manifestantes se estendeu ainda ao projeto Escola Sem Partido, chamado Lei da Mordaça, já considerado inconstitucional pelo Ministério Público Federal.
Na Praça Ipiranga, integrantes de diversas organizações de trabalhadores do campo e da cidade dialogaram com a população sobre o cenário de ataques.
Luana Soutos
Assessoria de Imprensa da Adufmat-Ssind
A ADUFMAT fechou, em agosto/16, uma parceria com a ACADEMIA SUPERFIT, localizada na região do Coxipó. Os professores associados poderão se matricular com isenção de taxa de matricula nos planos anuais, mediante a apresentação da carteira.
A empresa oferece:
- espaço bonito, agradável, bem localizado e com local para estacionar seu carro.
- máquinas italianas da marca Technogym, de alta performance, design e segurança.
- equipe de instrutores para lhe orientar a melhor e mais segura forma de treinar.
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- maior e melhor espaço para executar exercícios com peso livre da região.
- tecnologia para pagamento fácil, rápida e segura (crédito recorrente)
- acesso as redes sociais , rádio exclusiva com músicas modernas, acesso por catraca eletrônica, diversidade de canal de televisão.
- lanches saudáveis e nutritivos.
- menor custo e maior benefício.
- descontos especiais para os docentes e familiares da UFMT.
A ACADEMIA SUPERFIT fica na Avenida Arquimedes Pereira Lima, 3490. Bairro Santa Cruz . Antes da entrada do Recanto dos Pássaros à direita sentido centro Coxipó.
Tel: 65 2129 -3640
O Programa de Extensão Miscelânea: saúde e cidadania, parceria entre a UFMT (PRAE e PROCEV) UNIC e UNEMAT, convida para o Curso de Formação em Terapia Comunitária Integrativa, que será realizado entre set/2016 e ago/2018, tendo como parte presencial no Auditório da ADUFMAT (UFMT-CUS) a semana de 26 de set a 01 de out com aula das 8:00 as 20:00 (incluindo o sábado).
A Pré-inscrição ocorrerá via formulário on line entre os dias 12 a 17 de agosto.
O resultado será enviado para o e-mail do candidato até o dia 20 de agosto, junto com a Ficha de Matrícula. Por favor, preencha a pré-inscrição no link abaixo:
Quem pode se candidatar:
Profissionais de saúde da rede,
Profissionais de educação e áreas afins;
Estudantes de graduação e pós graduação;
Servidores Públicos,
Lideranças comunitárias.
Critérios de Seleção:
Ter condição de ausentar-se para a realização do momento teórico vivencial (26/set a 01/out/2016 – das 8:00 as 20:00 de segunda a sábado [incluindo aula presencial no sábado neste mesmo horário])
Ter disponibilidade de 2 h/semana para realizar práticas – rodas de terapia comunitária (para formação).
Ter compromisso e responsabilizar-se em realizar rodas, no mínimo mensais, sem custos, por dois anos após a formação.
Ter idade acima de 21 anos.
Ter interesse de trabalhar em equipe, compartilhando dúvidas, conhecimentos, sentimentos e dificuldades.
Ter compromisso com a promoção da vida e com o desenvolvimento integral do ser humano vinculando-o numa perspectiva de criar ou fortalecer redes de solidariedade.
Investimento:
1. Valor simbólico de matrícula de R$ 50,00 (por pessoa)
2. Livro “Terapia Comunitária Passo à Passo”, disponível pelo e-mail:O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo./" target="_blank" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=pt-BR&q=http://O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo./&source=gmail&ust=1471557117606000&usg=AFQjCNGR1yHpu_2Nz00g_kRJ43WkdMuCuA">O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo. Com um custo de R$ 70,00 + taxa de envio.
O pagamento é feito através de depósito bancário e a encomenda despachada mediante envio do comprovante de depósito por e-mail O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo. ou por whatsapp (85 99659 4544).
Informar o endereço completo (com CEP) para que possamos lhe passar o orçamento (R$ 70,00 + taxa de envio) e os dados bancários para depósito.
3. Levar lanche comunitário
Obrigada.
--
Profa. Dra. Emiliane Silva Santiago
Universidade Federal do Mato Grosso - UFMT
Instituto de Ciências da Saúde - ICS - Campus Universitário de Sinop - CUS
Líder do Grupo de Pesquisa de História da Enfermagem e Saúde - GPHEnfS
Supervisora da Supervisão de Assistência Estudantil - SAE
Coordenadora do Programa de Extensão Miscelânea: Saúde e Cidadania.
Coordenadora do Curso de Especialização em Assistência Interdisciplinar em Saúde Mental/ Álcool e outras Drogas
Os membros do GT Previdência Social e Assuntos de Aposentadoria querem marcar a data de aniversário do educador Paulo Freire, 19/09, com uma feira para venda, troca e doação de livros na UFMT.
“A ideia é que as obras, a princípio de docentes aposentados, fiquem expostas no Centro Cultural da universidade entre 9h e 19h. Mas nós queremos realizar essa feira ao menos duas vezes por ano: no aniversário do Paulo Freire e também no dia Mundial do Livro, 23/04”, explica a diretora da Adufmat-Ssind, Maria Clara Weiss.
Os interessados em participar devem entrar em contato com a Adufmat-Ssind até o dia 10/09, informando nome, contatos, área de pesquisa e os dados da obra que será exposta.
Assessoria de Imprensa da Adufmat-Ssind
"Se você é capaz de tremer de indignação a cada vez que se comete uma injustiça no mundo, então somos companheiros." Che Guevara
Venha participar e encontrar outras pessoas da UFMT que compartilham do sentimento de solidariedade de classe e que apoiam a luta do MST.
Vai ter um caldinho gostoso para saborear, música, poesia, cultura e muita disposição para a luta!
19/08, às 19 horas, no Sintuf (atrás da Biblioteca)
Até lá!
"Se você é capaz de tremer de indignação a cada vez que se comete uma injustiça no mundo, então somos companheiros." Che Guevara
Venha participar e encontrar outras pessoas da UFMT que compartilham do sentimento de solidariedade de classe e que apoiam a luta do MST.
Vai ter um caldinho gostoso para saborear, música, poesia, cultura e muita disposição para a luta!
19/08, às 19 horas, no Sintuf (atrás da Biblioteca)
Até lá!
A Adufmat-Ssind convida todos os docentes interessados para dialogar sobre a Resolução Consepe 158/10, que dispõe sobre as normas que regem a distribuição dos encargos docentes da UFMT, nessa quarta-feira, 17/08, às 9h, no sindicato.
Junto ao Grupo de Trabalho de Política e Formação Sindical (GTPFS), a Adufmat-Ssind organiza uma série de atividades para aprofundar os debates sobre o tema, ao mesmo tempo em que o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe) realiza audiências para subsidiar a alteração ou substituição do documento.
Mais informações sobre esse processo no Jornal de agosto/16 da Adufmat-Ssind, Especial Resolução Consepe 158/10. Clique aqui para baixar.
Assessoria de Imprensa da Adufmat-Ssind
Ministério da Educação informou previsão de verba para 2017 aos gestores das universidades nesta semana; pasta diz que faz orçamento realista
O governo federal prevê cortar até 45% dos recursos previstos para investimentos nas universidades federais em 2017, na comparação com o orçamento deste ano. Já o montante estimado para custeio deve ter queda de cerca de 18%. Segundo cálculos de gestores, serão cerca de R$ 350 milhões a menos em investimentos para as 63 federais – na comparação com os R$ 900 milhões previstos para o setor neste ano. As instituições já vivem grave crise financeira, com redução de programas, contratos e até dificuldades para pagar contas.
A previsão de recursos para 2017 foi publicada nesta semana no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle, portal do Ministério da Educação (MEC) que trata do orçamento. Os valores – que ainda podem passar por revisão – devem ser incorporados ao Projeto de Lei Orçamentária Anual, que o Executivo enviará ao Congresso Nacional até o fim de agosto.
Procurado, o MEC não detalha as cifras específicas de custeio e investimento. A pasta argumenta que a previsão atual é realista, “diferente de anos anteriores, em que o orçamento passou por contingenciamentos”.
“Se esse corte for aprovado, teremos de reduzir muitos programas”, diz Ângela Paiva, presidente da Andifes, a associação nacional dos dirigentes das federais. Segundo ela, reitora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), é “injustificável” a redução. “Mesmo se o orçamento fosse igual ao de 2016, demandas importantes já ficariam descobertas.”
As federais vivem cortes de verbas desde o fim de 2014 e sofrem com a inflação elevada – 8,7% nos últimos 12 meses, segundo o Índice de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA).
O avanço das cotas nas federais – neste ano, as instituições devem distribuir 50% das vagas entre alunos pobres, pretos e pardos – trouxe público mais diverso ao ensino superior público. Com isso, cresceu a pressão por verbas de assistência estudantil. “Temos grande demanda por restaurantes e bolsas”, afirma o pró-reitor de Planejamento e Desenvolvimento da Universidade Federal de Ouro Preto (Ufop), Rodrigo Bianchi.
O sistema federal de ensino superior teve forte aumento na quantidade de vagas na graduação. Em 2014, dado mais recente disponível, havia 1,180 milhão de alunos na rede. Em 2004, as instituições federais reuniam 574 mil matrículas.
A restrição do dinheiro de investimento – para obras, reformas e compra de equipamentos – sinaliza dificuldades para melhorar ou expandir a infraestrutura. Na Ufop, a criação do novo curso de Medicina na cidade mineira de Ipatinga está emperrada. “Ainda não começamos a obra desse câmpus por falta de recursos”, diz Bianchi.
A Universidade de Brasília (UnB) também revê seus planos. “Provavelmente vamos reduzir o ritmo das nossas obras”, avalia César Tibúrcio, decano de Orçamento e Planejamento.
Ajuste fiscal. Em nota, o MEC informou que “a iniciativa se alinha ao equilíbrio fiscal para que o País saia da crise”. Segundo a pasta, o orçamento de 2016 previa R$ 7,9 bilhões para as federais. É esse orçamento que os gestores levam em conta nas comparações. Mas um contingenciamento, feito ainda na gestão Dilma Rousseff, impôs redução de 31%, ou R$ 2,4 bilhões.
A gestão Michel Temer disse que resgatou R$ 1,2 bilhão desse montante cortado para as universidades neste ano. Para 2017, o MEC disse que os valores previstos “serão cumpridos na totalidade”. A pasta ainda reafirmou “seu compromisso com o ensino superior do País”.
Circular Nº 252/16
Brasília (DF), 12 de agosto de 2016
Às seções sindicais, às secretarias regionais e aos Diretores do ANDES-SN-SN
Companheiros,
Encaminhamos o relatório dos trabalhos da Comissão Nacional de Mobilização – CNM, no período de 8a 12 de agosto de 2016.
Sendo o que tínhamos para o momento, enviamos nossas cordiais saudações sindicais e universitárias.
Prof. Francisco Jacob Paiva da Silva
1º Secretário
RELATÓRIO DA COMISSÃO NACIONAL DE MOBILIZAÇÃO
Período de 08 a 12 de Agosto de 2016
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DIA |
TURNO |
ATIVIDADES |
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08 |
Manhã |
Atividades na Câmara dos Deputados, contatos e visitas aos gabinetes dos parlamentares. |
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Tarde |
Atividades na Câmara dos Deputados, contatos e visitas aos gabinetes dos parlamentares. |
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09 |
Manhã |
Atividades na Câmara dos Deputados, contatos e visitas aos gabinetes dos parlamentares. |
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Tarde |
Atividades na Câmara dos Deputados, contatos e visitas aos gabinetes dos parlamentares. Lançamento da Frente Parlamentar de Auditoria Cidadã da Dívida. |
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10 |
Manhã |
Reunião do Fonasefe ampliada na sede do Sindsep. |
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Tarde |
Reunião do Fonasefe ampliada na sede do Sindsep. Reunião de Avaliação da Reunião Ampliada, na sede do ANDES-SN. |
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11 |
Manhã |
Acompanhamento das noticias da Câmara dos Deputados sobre a votação dos destaques do PLP 257/16 |
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Tarde |
Atividades internas no ANDES-SN Providenciar relação dos 282 deputados que votaram sim |
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12 |
Manhã |
Continuação de coleta de informações dos deputados que votaram sim, por Estados da Federação. |
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Tarde |
Confecção relatório final das atividades da CNM. |
Brasília, 12 de agosto de 2016.
COMISSÃO NACIONAL DE MOBILIZAÇÃO-2016
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Prof. Gilberto Correia da Silva – APUG-SSIND
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Prof. Benedito Carlos Libório Caires Araújo – ADUFS
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Prof. Tiago Fonseca dos Santos - SINDUEA
